Laboratorio – La mia città

Descrizione

NAPOLI
Nel progetto si propone lo studio della storia della città di Napoli, partendo dalle tracce che il passato ha lasciato nel presente in cui i bambini vivono.
Lo studio della storia locale risulta avere forti valenze didattiche, poiché si pone l’obiettivo di sviluppare atteggiamenti di ricerca e sperimentazione del metodo storico, inteso come ricostruzione del passato attraverso fonti e documenti.

Con tale progetto si intende rafforzare le conoscenze della città in cui i bambini vivono, cogliere i cambiamenti e soprattutto le ragioni storiche ed infine renderli in grado di orientarsi nella città.

LE INFORMAZIONI

MOTIVAZIONI DEL PROGETTO:

Nel progetto si propone lo studio della storia della città di Napoli, partendo dalle tracce che il passato ha lasciato nel presente in cui i bambini vivono. Lo studio della storia locale risulta avere forti valenze didattiche, poiché si pone l’obiettivo di sviluppare atteggiamenti di ricerca e sperimentazione del metodo storico, inteso come ricostruzione del passato attraverso fonti e documenti. Con tale progetto si intende rafforzare le conoscenze della città in cui i bambini vivono, cogliere i cambiamenti e soprattutto le ragioni storiche ed infine renderli in grado di orientarsi nella città.

OBIETTIVI FORMATIVI:

• Avviare allo studio della storia, avvalendosi del metodo storico.
• Valorizzare i beni culturali locali per rendere significativo il legame tra il presente e il passato e contribuire alla formazione civica dei futuri cittadini.
• Promuovere lo studio della storia locale, allo scopo di potenziare il senso di identità sociale dei bambini e la loro appartenenza ad uno stesso territorio.
• Realizzare l’integrazione tra scuola e territorio attraverso la conoscenza di storia, cultura e tradizioni relative alla propria regione.
• Favorire la personale crescita culturale.

ATTIVITÁ:

1. Visione di una presentazione Power Point sulla storia di Napoli, circa i cambiamenti evidenziati nel corso del tempo.
2. Dialogo sulle conoscenze già possedute dagli alunni e dalle informazioni apprese nella presentazione.
3. Spiegazione della Città Partenope e Città di Neapolis, evidenziando le differenze e i punti in comune tra le due.
4. Individuazione delle vie di collegamento tra le due città e denominazioni delle attuali strade.
5. Realizzazione di un lavoro di gruppo.

METODOLOGIE:

Per lo svolgimento di questo progetto è preferibile articolare il laboratorio in tre fasi che prevedono la presentazione del nuovo argomento, l’approfondimento di argomenti già affrontati e conosciuti e infine la stimolazione degli alunni alla ricerca (Fasi della Procedura Metodologica di Elio Damiano). Inoltre si pensa di mettere in atto un lavoro di gruppo che si qualifichi come Cooperative Learning per dare la possibilità ai bambini di lavorare in gruppo anche a distanza e creare così un uso appropiato delle abilità nella collaborazione e una positiva indipendenza dei membri del gruppo che fanno affidamento gli uni sugli altri.

DESTINATARI

Il laboratorio è rivolto ai bambini di età dai 4 a 6 anni

numero minimo: 5
numero massimo: 8